天津大学电气与自动化工程学院的学术委员会章程
第一条：为促进学术民主 ，依据《高等教育法》 ，制定《电气与自动化工程学院学术委员会章程》（试行）以体现民主决策。 第二条：院学术委员会负责审议 、评估学术事务，组织学术活动，制定学术规范 ，支持学风建设与科学道德建设 。
第一章 总则第一条 为实行学术民主 、体现民主决策 ，依据《中华人民共和国高等教育法》，特制定《电气与自动化工程学院学术委员会章程》（试行） 。
宗群是一位男性学者 ，出生于1961年 ，他在天津大学担任重要职务。他现任天津大学电气与自动化工程学院的控制理论与控制工程教授，并且是博士研究生的导师。在学术领域 ，宗群教授是天津大学“控制理论与控制工程”学科的负责人 ，积极参与天津大学航空航天研究院的工作，担任副院长及学术委员会委员 。
宗群 ，男 ，1961年出生，天津大学电气与自动化工程学院控制理论与控制工程教授 ，博士研究生导师 。
王成山先生 ，出生于1962年，是一位在电气与自动化工程领域有着深厚造诣的学者。他近来担任天津大学的教授，专攻电力系统及其自动化专业 ，同时担任博士研究生导师 ，引领着学术研究的前沿 。
在专业组织中，他是中国电机工程学会电力系统自动化专业配电学组的委员 ，同时也在全国石油和化学工业电气技术委员会以及天津大学教育部重点实验室学术委员会中担任委员 。肖湘宁的学术影响力跨越国界 ，他还是湖南大学的兼职教授，并且是世界电气和电子工程师学会（IEEE）的会员。
扬州大学的领导体制机制
〖壹〗、扬州大学是江苏省具有全日制本科、硕士研究生培养和博士研究生硕士研究生教育的一所综合性大学 ，其领导体制机制十分重要 。扬州大学的领导体制经过多年的发展和实践 ，逐渐形成了具有鲜明特色和实际效果的体制机制 。
〖贰〗 、高等教育管理体制改革的起点可以追溯到1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》。1992年扬州大学的组建，标志着高校合并改革的开启 ，随后国家教委在1991995和1996年提出了五种改革形式 ，如“共建 ” 、“合作 ”等，国务院办公厅也转发了深化高等教育管理体制的《意见》 。
〖叁〗、教育管理体制是一个国家在一定的政治 、经济和文化制度基础上建立起来的对教育事业进行组织管理的各项制度的总和 ，教育管理体制是整个教育体制得以构成和运行的保障 ，它对学校教育管理体制改革和发展的方向，速度，规模有直接的影响 。
〖肆〗 、校园很大很大。有一句话叫：不是扬大在扬州里 ，而是扬州在扬大里 。管理制度很好 ，校风很好，学科设计也很合理 ，很实用 。所以只要好好学 ，出来工作很实用。学校很多相关的服务也很好，费用很合适。比如饭菜很便宜 ，有专门的电影院和活动中心 ，2块钱看3场新片 。10块钱可以去室内的游泳池游泳 。
如何充分发挥高校学术委员会的职权
比如，《规程》规定高校要尊重并支持学术委员 会独立行使职权 ，应当充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价 、学术发展和学风建设等事项上的重要作用。
首先严格遵守学术委员会章程 。一些高校的学术委员会存在着运行不规范的问题 ，职能相对弱化，实践中往往存在职权不清晰 、权责边界模糊、委员行政化 、代表性不足 、运行机制不完善等问题 ，这也凸显了当前学术委员会加强自身规范性建设的必要性、迫切性 。其次明确学术委员会的职责。
第三条 高等学校应当充分发挥学术委员会在学科建设 、学术评价 、学术发展和学风建设等事项上的重要作用 ，完善学术管理的体制、制度和规范，积极探索教授治学的有效途径，尊重并支持学术委员会独立行使职权 ，并为学术委员会正常开展工作提供必要的条件保障 。
《规程》大大强化了学术委员会在学校组织体系中的地位和作用 ，明确规定“高等学校应当依法设立学术委员会，健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构；并以学术委员会作为校内比较高学术机构 ，统筹行使学术事务的决策、审议 、评定和询问等职权 。
高等学校学术委员会规程的规程
〖壹〗 、高等学校学术委员会规程 第一条 为促进高等学校规范和加强学术委员会建设 ，完善内部治理结构，保障学术委员会在教学、科研等学术事务中有效发挥作用 ，根据《中华人民共和国高等教育法》及相关规定 ，制定本规程。
〖贰〗 、《规程》对高校学术委员会的组成 、职责及运行等重要问题分别作了规定 。这是新中国成立以来首部高等学校学术委员会国家规范，首次明确了学术委员会在学校学术组织体系中的比较高学术机构定位 。
〖叁〗、中华人民共和国教育部令第35号《高等学校学术委员会规程》已于2014年1月8日经教育部2014年第1次部长办公室会议审议通过 ，现予公布 ，自2014年3月1日起施行。
〖肆〗 、比如，《规程》对高校学术委员会的组织定位和职责定位 ，强调其是高校比较高学术机构 ，在学校学术组织体系中居于核心地位，对学术事务具有统筹权 。比如，《规程》规定高校要尊重并支持学术委员 会独立行使职权 ，应当充分发挥学术委员会在学科建设 、学术评价、学术发展和学风建设等事项上的重要作用 。
学术不端行为举报受理后应当交由谁来管
〖壹〗 、学术不端行为举报受理后应当交由学校学术委员会按照相关程序组织开展调查。学院学术委员会是在院长领导下的对教学科研 、学科建设方面的学术问题进行评议、询问的学术机构。学院学术委员会由学院领导和学院的专家 、教授组成 ，以专家 、教授为主，设主任1-2人 ，必要时可设副主任1人 。
〖贰〗、学术不端行为举报受理后 ，学校应将案件交由学术委员会处理 。学术委员会是学校内部设立的专门机构，负责对学术不端行为进行调查和评判。学术委员会的成员通常由学校教职工选举产生 ，具有一定的学术背景和专业知识 。学术委员会在接到举报后 ，会进行初步审查，以确定是否需要进行正式调查 。
〖叁〗、学术不端行为举报受理后应当交由学校学术委员会管。通过查询相关信息显示中华人民共和国教育部令第40号《高等学校预防与处理学术不端行为办法》第十六条学术不端行为举报受理后 ，应当交由学校学术委员会按照相关程序组织开展调查 。
如何避免学术不端行为
〖壹〗 、如何避免学术不端行为： 坚持原创性：原创性要求不仅体现在论文写作上 ，还包括数学解答等所有学术工作 。尽管在截止日期临近时保持原创性颇具挑战，但这并非学术不端的唯一原因。因此 ，学生应在提交作业时 ，确保借鉴文献和注释的准确性，并遵循学术诚信的原则，避免陷入学术不端的困境 。
〖贰〗 、学术不端行为的避免： 遵守学术规范：在研究的全过程中 ，研究者应当始终遵循学术界的规范和标准 ，确保所引用的信息和数据来源的准确性 。 坚持学术真实性：研究者应保持客观真实的态度，严禁伪造、篡改研究结果 ，并主动分享研究成果 ，以促进学术交流。
〖叁〗 、避免学术不端行为是非常重要的，以下是几个建议：不要抄袭别人的作业或论文 。不论是复制粘贴 ，还是稍作修改 ，都是不允许的 。一定要用自己的话来表达想法，并正确引用他人的观点。不要作弊。不要在考试或作业中使用作弊工具 ，如小抄 、偷看他人答案或使用未经许可的辅助材料 。
〖肆〗、坚守学术诚信：严格遵守学术研究的道德规范 ，绝不抄袭或剽窃他人的学术成果 。 准确引用文献：在撰写论文时，必须准确无误地引用所有借鉴资料 ，并明确标注引用来源 ，避免未授权引用或文字抄袭。 合作需谨慎：在学术合作中，明确各自的责任和贡献，防止未经允许使用他人的成果 。
〖伍〗 、保持学术原创性 。这不仅要求论文本身原创 ，连数学解答也应保持原创。尽管在截止日期临近时保持原创可能困难 ，但这不是学术不端行为的借口 。因此，学生应在提交作业时严格遵守诚信原则 ，避免陷入学术不端的泥潭 。 未经授权使用任何外部资源均属于抄袭。即使是学生自己的过去作业或论文 ，也不应完全抄袭 。
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